مقایسه کیفیت زندگی و دلبستگی مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه با مادران کودکان بهنجار
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده فرزانه یزدانی اورتا کند
- استاد راهنما غلامرضا محمودی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
هدف: مقایسه کیفیت زندگی و دلبستگی مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه با مادران کودکان بهنجار است. طرح: این پژوهش از نوع تحقیقات پس رویدادی (علی- مقایسه ای) است . جامعه آماری : شامل کلیه مادران دارای کودکان بیش فعالی همراه با اختلال نقص توجه و مادران کودکان بهنجار شهر تهران بوده است. روش نمونه گیری: با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و همتاسازی تعداد 240 نفر (120 نفر والدین دارای فرزندان عادی و 120 نفر والدین دارای فرزندان با اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه) منطقه 5و 7و 9 شهر تهران انتخاب شدند.ابزارپژوهش: پرسشنامه کانرز ، پرسشنامه ی کیفیت زندگی، پرسشنامه سبک های دلسبتگی استفاده شد.شیوه تجزیه و تحلیل اطلاعات: داده ها با استفاده از آمار توصیفی ، میانگین، انحراف معیار، هیستوگرام، آمار استنباطی: از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری وt مستقل استفاده شده است. یافته ها: بین کیفیت زندگی، بین دلبستگی، سلامت جسمانی ، سلامت روانی، روابط اجتماعی، سلامت محیط ، دلبستگی ایمن، دلبستگی نا ایمن، مادران دارای کودک بیش فعال و مادران دارای کودک بهنجار تفاوت وجود داشت. نتیجه گیری : بین کیفیت زندگی و دلبستگی مادران کودکان بیش فعال و مادران کودکان بهنجار تفاوت معنی داری وجود داشت. بین سلامت روانی و سلامت محیط مادران کودکان بیش فعال و مادران کودکان عادی تفاوت معنی دار از لحاظ آماری وجود داشت. روابط اجتماعی مادران کودکان عادی بیشتر از مادران کودکان بیش فعال است و تفاوت معنی داری بین دلبستگی ایمن و ناایمن مادران کودکان بیش فعال و مادران کودکان عادی وجود داشت. کلید واژه : دلبستگی، کیفیت زندگی، اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه
منابع مشابه
مقایسه کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران کودکان داری اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه با مادران کودکان بهنجار
هدف این پژوهش مقایسه کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه و مادران کودکان بهنجار در دوره ابتدایی شهرستان یزد بود. نمونه مورد استفاده در این پژوهش 60 نفر از مادران کودکان که 30 نفر از آنها دارای کودکان بیش فعال همراه با نقص توجه و 30 نفر آنها مادران کودکان بهنجار بودند که به عنوان نمونه های پژوهش یه صورت روش خوشه مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. در ...
15 صفحه اولمقایسه ی تنش والدگری مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه با مادران کودکان بهنجار
پژوهش حاضر به منظور بررسی سطح تنش والدگری در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجهو مقایسه ی آن با مادران کودکان بهنجار انجام شده است. روش کار: مطالعه ی حاضر جزو پژوهش های علی مقایسه ای می باشد وجامعه ی آماری این پژوهش تمام مادران دارای پسر 5 تا 12 ساله ی مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه مراجعه کننده به درمانگاه های فوق تخصصی روان پزشکی کودک (ابن سینا و دکتر شیخ) و تمام مادران...
متن کاملمقایسه ی تنش والدگری مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه با مادران کودکان بهنجار
پژوهش حاضر به منظور بررسی سطح تنش والدگری در مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجهو مقایسه ی آن با مادران کودکان بهنجار انجام شده است. روش کار: مطالعه ی حاضر جزو پژوهش های علی مقایسه ای می باشد وجامعه ی آماری این پژوهش تمام مادران دارای پسر 5 تا 12 ساله ی مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه مراجعه کننده به درمانگاه های فوق تخصصی روان پزشکی کودک (ابن سینا و دکتر شیخ) و تمام مادران ...
متن کاملبررسی روش های مختلف درمان کودکان دارای اختلال نقص توجه – بیش فعالی بر سلامت روان مادران
چکیده زمینه و هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی روش های مختلف درمان اختلال نقص توجه – بیش فعالی (آموزش رفتاری مادر، خودآموزی کلامی به کودک و دارو درمانی) بر تغیرات سلامت روان مادران انجام پذیرفت. مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی 95 نفر از مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه – بیش فعالی به دو روش نمونه گیری چند مرحله ای و نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب و در چهار گروه آموزش رفتاری...
متن کاملمقایسه نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با کودکان عادی.
مقدمه : اختلال نقص توجه و بیش فعالی و ناتوانی یادگیری از اختلال های رایج در دوران کودکی است که آسیب های بسیاری به فرآیند تحصیلی، ارتباطی و اجتماعی این کودکان وارد می سازد. لذا هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان تفاوت نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با نیمرخ هوشی کودکان عادی است. روش: در یک مطالعه علی مقایسه ای، 90 کودک به شیوه تصادفی انتخاب گر...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023